提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（　　）。

儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。

学校进行全面发展教育的基本途径是(　)。

“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。（）