中小学智育的根本任务是（　　）。

社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）

通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）

13 岁的刘某经常向低年级学生征收保护费，家长和学校教育后仍无悔改，学校对刘某的正确处理方式是()

“性格决定命运”突出了人格的（　　）