１９世纪末中国青少年基本都接受过九年义务教育，这体现近代教育的哪个特征（）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》提出，非义务教育实行以( )投入为主，( )合理分担培养成本的投入机制。

根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（　　）

（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

下列属于意义识记的是（）。