学生
- 学生既是教育的对象又是教育过程中发展的主体,学生主体作用最高表现形为()。
- 下列关于小学生情绪情感的发展特点,说法错误的是()
- 学生想参加学校合唱队为学校争光，但又怕耽误时间影响学习。这说明学生现在具有()动机冲突。
- 在教学过程中应充分考虑()的发展，关注个体差异，因材施教。
- 教师热爱学生的作用表现在（）。
- 关于综合性学习的表述有错误的一项是（）。
- 教学从本质上说是一种（）。
- 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（）．
- 下面不属于《普通高中语文课程标准（实验）》中“课程的基本理念”的一项是（）。
- 王老师期末给学生写评语时．对自己喜欢的学生常常会用到“态度积极”“性格开朗”“进步空间很大”之类的词或句子，而对平时在班里不太受欢迎的学生，则常用“调皮捣蛋”“不受欢迎”“再不改正就没希望了”之类十分严厉刻薄的词和句子。王老师希望能通过这种方式让后进生认识到自身的问题并努力学习。