发展性
- 人类行为是连续不断的发展过程，现在行为是过去行行的继续，而未来行为又必然是当前行为的延续，这是指人类行为的()。
- 按人们对需要的迫切程度，可以分为（）。
- 人类现在行为是过去行为的继续，而未来行为又必然是当前行为的延续，体现了人类行为的()特点。
- 在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式，体现了教学涯动的()。
- 教材作为一定学科的载体，它所具有的基本特质是()
- 以下属于教学反思主要特点的有（）。
- 教育的社会属性包括()。
- 在教学过程中实施的，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是（）。
- 新课程改革倡导，学生的学习方式要由“他主性”学习转向()
- 风险是一种不以人的意志为转移，独立于人的意识之外的客观存在。这里描述的风险特征是()