变经验型为科研型，是指靠( )提高教育教学质量。

组织教学仅仅在上课开始时进行。（）

学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（　　）

以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（　　）。

身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期，我们把它叫作()。