在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和()。

课堂观察法中目视法可以分为（）

一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）

根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()