冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则,即“多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任”。 冯老师的做法( )

心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的( )。

文化是活的生命。 持久的生命力有赖于其影响力,而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。 由此可以推出( )

强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（）。

现代教育公共性的特征主要有（）。