社会主义价值观分为两类,一是( ),二是社会主义核心价值观。

以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（）

按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（）

教师在上课之前。对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。