中国古代歌曲《满江红》是歌颂()的歌曲。

在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）

表象是保持在记忆中的客观事物的形象，根据表象的来源的感觉通道可分为（）

为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于()。

人格的发展是个体社会化的结果。（）