教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是()。
()是一项专门保护教师的权益的法律制度。
社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是( )。
明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是( )。
在学生的心目中，()是“好老师”最重要的特征。
