幼儿想吃大饼，家长驾车带幼儿出去买。见路上堵车，幼儿好奇地问：“怎么有那么多人去买大饼呀?”按照皮亚杰的认知发展学说，该幼儿处于( )

语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名旬，其中跟科举有关的是()

在西方教育史上，()首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。

根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。

根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。