有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的()。

每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。

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《中华人民共和国义务教育法》规定，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师的特定()。

教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。（）