素质教育中，学生自身发展的落脚点和最终体现是)。

教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得关学生禁闭，因为学生具有( )。

下列选项中，与“孔子一颜回”逻辑关系相同的是()。

引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）

“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）