学习策略训练遵循的主要原则（）

在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域主要是培养学生形成()和提高动手能力。

幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是()。

幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是(　)。

根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）