皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）

损害的发生不是教育法律救济的前提。（）

“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（）

(    )是教育过程中最基本、最重要的人际关系。