发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）
展示学校办学宗旨和特色的课程是()
印度泰姬陵是著名的（ ?）建筑。
个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。
儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。
