“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有( )

（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。

下面是某教师教学朱自清《春天》时的课堂导人：师：同学们都熟悉春天这个季节吧?生：熟悉。师：谁能说一处春天的景象?生1：春天里百花开，漫山遍野姹紫嫣红。生2：春天，村外的小河边一片新新的绿。生3：春天，人们都换了春装，显得格外的精神。生4：春天，村里的人们开始耕地。师：好!同学们都说得很好，用简练的语言把春天描述得如诗如画——的确是这样。春天是一年的开始。春天的一切都是新的;春天的一切都是美的;春天的一切都充满无限活力和勃勃生机!下面，请同学们翻开书，让我们一起走进著名散文家朱自清先生笔下的春天!该课堂导入属于( )。

认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

在是否戒烟的问题上，总有些不算明智的人。除非他们戒烟成功，否则就不得不为其健康恶化承担所有后果。老李已有20年的烟龄，但他很怕失去健康的身体和美好的生活，不想因为自己的不明智而承担健康恶化的后果。由此，可以推出()。