( )是深化教育改革，促进教育发展的先导，又是当前全面推进素质教育的前提。
以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）
某学生智商为100表示（）
在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行预测，通过这种预测了解学生的基础知识和准备状况以了解他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件。这种评价被称为()。
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。
