垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即()。

生态环境保护与人们的现实经济利益之间往往存在着矛盾。退耕还林、野生动植物保护等方面的政策或措施从长远来看是符合人类利益的，但常常需要牺牲一部分人的现实利益，( )。填入横线部分最恰当的是：

临近六一，高高兴兴地去接孩子放学，李女士却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼!如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是()。