有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的(　)。

数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）

皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　）。

元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）

道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。（）