我国最早使用“教育”一词的是（）
教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()。
首先提出“普及教育”口号是在()时期。
在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。
在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。
