在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。
现在有的教师暗示家长或学生，或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了()的职业道德规范。
幼儿的个体差异表现为发展水平的差异，能力倾向的差异，原有经验的差异和( )的差异。
教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是()。
某位刚参加工作的年轻女教师比较时尚，喜欢穿吊带衫，佩戴夸张的耳环、项链等饰物，还染指甲和头发。该校校长找她沟通，提醒她违反了（ ）的职业道德规范，并希望她今后在学校要衣着得体。
