“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是()。
从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）。
教育目的的本质是（）。
“活到老，学到老”体现了教育的()。
我国全面发展教育的组成部分是( )。
