共同要素理论的代表人物是（）。

“日”“月”“水”“山”这几个字都是( )字。

元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

把大班上课,小班讨论,个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约 20 分钟为一个课时。 这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是( )

认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）