按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。

通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。

生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。（）

从众行为的原因之一是（）。

北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是(    )