某老师对一位学习成绩较差的学生说:“你生来就不是读书的料”,该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求( )。
在学业成功与失败的归因中,努力属于()
认为人都有侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心,这是( )。
( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为zhuan家型教师或学者型教师的过程。
当代教师的质量集中体现在教师的()方面