__________是一种不同的意识形式，通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。（）

“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

下列哪个国家是西方文明的发源地、奥林匹克运动的摇篮?()

作为意大利继《木偶奇遇记》之后又一部流传各国的儿童文学佳作，给意大利和作者本人带来了世界性声誉的作品是（　　）。

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()