当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候,有的人想“鱼与熊掌兼得”,既喝酒又驾车。 因此,如果不从社会传统和社会心理的角度,对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育,而只靠疾风暴雨的执法运动,很难根治酒后驾车的顽疾。 当然,我们也看到,随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开,“喝酒不驾车,驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。 这段文字的主要观点是( )

以下选项中不属于教学没计理论基础的是()。

在学习《植物的生长变化》时，黄老师带领学生去校外农田观察各种各样的植物。这种教学方法是( )。

根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

聚合思维是创造性思维的核心。（）