“教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是( )对教学方法的总结。

我国现有文献中最早引用勾股定理的是( )

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。

师德修养的时代性特点要求教师()。

强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。持这一观点的代表人物有（）