课堂纪律管理的终极目标是（ ）
人类的学习与学生的学习是一样的。（）
机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。（）
只有农民生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定。由此可见( )。
“中华人民共和国公民有受教育的权利。””这一法律规定始出于( )。
