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在美术教学中设计安排不同的学习模式及方法,要根据学生年龄阶段的认知水平和()。

A.性格特点B.理解能力C.基础能力D.实施能力
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标签: 初中教师资格证 , 教师资格证 , 教师资格证答案
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成败归因理论的提出者是()。

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利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了()

课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声,从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生:“你是如何理解这个故事的?”对学生的说法,孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析,与孙老师的初衷不一致的是()。

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