学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。（）

结束了“禅让制”的是( ?)。

我国实施义务教育的主要法律保证是(　)。

奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）