将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）

教育目的可以发挥的作用是（）

德育对个体发展的功能表现在（）

教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和()。