学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）
在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行顺序是（）。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话使用的修辞手法是（）。
