加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。
“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的( )。
下列作家与文学流派搭配不当的一项是( )
人是由类人猿进化而来是至今为止人类在认识自己起源问题上所达成的最新共识，考古学家认为现代人类起源于()。
把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。
