孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )

聚合思维是创造性思维的核心。（）

感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。

实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年(　)。

以不同的强度、速度、持续时间和外部表现，可把情绪状态分为（）