元认知研究的代表人物是【】

以下()场所无条件对未成年人免费开放。

学习策略包括认知策略、元认知策略和（）

为了预防未成年人犯罪,学校应当( )

作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。