将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是( )
下列哪一项违背了教育公正的儿童观?()
下列我们日常生产生活所需的产品中,不属于发酵工程产品的是( )。
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,带班老师应( ? )。
《中华人民共和国义务教育法》规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当( )