学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

动机遗忘理论的提出者是（）

“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”，该目标属于幼儿全面发展的（　　）。

“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”出自(　)。

学校( )聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。