否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为()。
某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对其中重要知识点进行了以下归纳，其中错误的一项是()。
下列属于负强化事例的是()。
“兼听则明，偏信则暗”这句古代格言出自( )
教师的教育人际关系，最重要的是教师与()的关系。
