学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）
将不同的教学形式结合起来，并被称为“灵活的课程表”。这种教学组织类型是( )。
提出“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是( )
教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。
教师在教学过程中的表率作用主要体现在( )。
