凿壁偷光讲述的是下面哪一人物的事迹?()

在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。

月亮在我国古代诗文中有许多美称。下列选项中，不含“月亮”美称的是( )

刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）

教师的积极评价不会有效地改变学生的()。