对“行动研究”认识的形成起决定作用的是()
（ ）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）
动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（）
教师资格考试科目、标准和考试大纲由（ ）审定。
