将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。

班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。

把育人为本作为教育工作的根本要求不包括(　)。

一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上．课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。

研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在( )年级。