关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了( )。

知识直观的类型包括（）。

林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于( )

首先提出“印刻”的概念的学者是（）。

在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）