陶渊明，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。下列哪项不是其作品(　)。

终身教育思想的主要代表人物是( )。

在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）

教师的表率作用主要体现在()。

《学记》中“藏息相辅”教学原则强调（）