勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了__________状态。()
根据埃里克森的人格发展阶段理论,如果勤奋感的培养受到挫折,儿童容易形成()
奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论,对遗忘的原因提出的独特解释是()。
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为()。
某中学将毕业班按学生期末成绩高低划分为快慢班,成绩好的学生被划入快班(重点班),其他学生被划入慢班(普通班)。该学校的做法( )。