“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）

依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）

下列选项中，属于组织策略的是（）。

王老师十分关注学生的成绩，平时课后经常进班辅导学生，对于作业完成不好的学生，王老师会当众批评、大声训斥，王老师认为只有这样学生才会长记性。王老师的想法( )。

提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）