依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好( )。

“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了()。

下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是( )