数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是( )。

教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。（）

学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。

《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，要充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。体现了( )的思想。

班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。