根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）
刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励学生勇敢地参加竞选，刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的()。
“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。
根据需要的不同性质，可以将动机分为()。
最简单和最常用的一种导人方法是()。
